أعلنت وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية عن فتح باب التقديم لبرنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث للسنة الأكاديمية 2024-2023، على أن يكون التقديم بداية من يوم الأحد 4 ديسمبر 2022م الموافق 10 (جمادى الأولى 1444هـ) الى يوم الخميس الموافق 5 مايو 2023م (14 شوال 1444هـ)، بالإضافة إلى ذلك فقد أوضح الحساب الرسمي لبرنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث على حسابه الرسمي على موقع التواصل الاجتماعي«تويتر» أهم الشروط الواجب توافرها للتقديم على برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث 2022-2023.
جاءت أهم الشروط التي تم الإعلان عنها للإلتحاق ببرنامج خادم الحرمين الشريفين للإبتعاث 2022-2023 كالآتي:
- ينبغي أن يكون المتقدم بطلب الإلتحاق سعودي الجنسية.
- يشترط حسن السيرة والسلوك والسمعة الطيبة، وألا يكون المتقدم على ذمة أي قضايا أو منسوب إليه أي جرائم أو قضايا مخلة بالشرف.
- أن يكون لدى المتقدم قبول من إحدى المؤسسات التعليمية التي تم الإعلان عنها، وذلك حسب الشروط الخاصة بالمسار المطلوب.
- يجب أن يكون التخصص الذي يريد المتقدم دراسته ضمن التخصصات التي تم تحديدها لسنة التقديم على الإبتعاث.
- يجب أن تنطبق الضوابط المقررة لكل مسار على البرنامج المقبول فيه.
- يشترط أن تكون الإقامة في بلد الابتعاث، وأن تكون الدراسة بنظام الانتظام الكلي.
- أن يتم إجتياز السياسات الخاصة بمعايير المفاضلة ومنع التكدس.
تتضمن إستراتيجية برنامج خادم الحرمين الشريفين للإبتعاث التي أطلقها صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد رئيس مجلس الوزراء، رئيس لجنة برنامج تنمية القدرات البشرية، 4 مسارات وهي (مسار الرواد – ومسار البحث والتطوير- مسار إمداد – مسار واعد).
وقد أكدت الدكتورة أمل شقير وكيل وزارة التعليم للإبتعاث أن التقديم في برنامج الإبتعاث هذا العام سيكون متاحاً من خلال تلك المسارات.
وأكدت أنه في برنامج خادم الحرمين الشريفين للإبتعاث تم اختيار أفضل التخصصات النوعية من الجامعات العالمية الرائدة، لتساهم في تحقيق أهداف ورؤية المملكة 2030، والعمل على رفع مستوى التأهيل العلمي للطلاب، وتلبية متطلبات سوق العمل، هذا بالإضافة إلى البرامج الأخرى التي يشتمل عليها البرنامج لدعم جودة الحياة، وبناء مجتمع حيوي.
وقد أشارت أن التقديم على برنامج خادم الحرمين الشريفين للإبتعاث سيكون من خلال
الموقع الإلكتروني لبرنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث.
