استعد للاختبارات بأسلوب مختلف: اكتشف طريقة الفوضى “Blurting Technique” للمراجعة وتحسين الذاكرة
طريقة الفوضى للمراجعة هي تقنية تساعد على تحسين الذاكرة وتثبيت المعلومات بشكل فعال.
وتتميز هذه الطريقة بأنها تعتمد على الاسترجاع الفعال للمعلومات.
وعلى الرغم من أنها قد تبدو غير منظمة وفوضوية، إلا أنها تتيح للطلاب تذكر المعلومات والأفكار بشكل عشوائى دون الالتزام بترتيب محدد.
تعتبر طريقة الفوضى للمراجعة “Blurting Technique” من الطرق الفعالة للتحضير للاختبارات والامتحانات، وقد ثبت نجاحها في تحسين الذاكرة والاسترجاع الفعال للمعلومات.
مع ذلك، فإن هذه الطريقة تعتمد على الأسلوب الذي يناسب الطالب وطريقة تفكيره وتعلمه، ولا تعتبر الطريقة الأمثل للجميع، لذلك، يجب على الطلاب تحديد الأسلوب الذي يناسبهم ويتناسب مع احتياجاتهم ومتطلباتهم الدراسية.
إليك خطوات استخدام طريقة الفوضى “Blurting Technique” للمراجعة بشكل فعال:
1- الترتيب والتنظيم:
يجب ترتيب المواد والملاحظات بشكل جيد، وجعلها مناسبة ومرتبة بحيث تكون سهلة التذكر.
يمكن إنشاء عناوين رئيسية وعناوين فرعية واضحة في الملاحظات، وإنشاء خريطة ذهنية “mind mapping” لكل موضوع أو كتابة الملاحظات على بطاقات.
2- القراءة والفهم:
يجب قراءة المواد بشكل جيد وتفهمها قبل البدء في طريقة الفوضى.
3- البدء في تطبيق تقنية الفوضى “Blurting Technique”:
يجب البدء في طريقة الفوضى بإخفاء الملاحظات والملخصات المكتوبة في أوراق أو بطاقات، ثم البدء في استرجاع المعلومات بأي ترتيب يأتي في الذهن، سواء كان ترتيبًا زمنيًا أو ترتيبًا موضوعيًا.
4- كتابة المعلومات:
يجب تسجيل المعلومات المسترجعة بشكل سريع، سواء كان ذلك عن طريق الكتابة اليدوية أو الكتابة على جهاز الكمبيوتر.
5- المراجعة والتكرار:
يجب مراجعة المعلومات بشكل متكرر.
تكرر العملية عدة مرات في فترات زمنية مختلفة، وذلك لتقوية الذاكرة وتثبيت المعلومات في العقل.
6- إعادة ترتيب المعلومات:
يجب إعادة ترتيب المعلومات والملاحظات بعد الانتهاء من طريقة الفوضى، وذلك لتسهيل الوصول إلى المعلومات في المستقبل.
يجب ملاحظة أن طريقة الفوضى تعتمد على التذكر الفعال للمعلومات، ولذلك يجب التأكد من فهم وتذكر المعلومات بشكل جيد وصحيح.
كما يجب الحرص على عدم الاستسلام للضغط والتوتر والبقاء هادئًا ومركزًا.
عيوب طريقة الفوضى للمذاكرة:
- قد تتسبب في الشعور بالارتباك وعدم الانتظام.
- قد تسبب بعض الصعوبات في إعادة ترتيب المعلومات بعد الانتهاء من العملية.
- قد لا تكون فعالة للأشخاص الذين يفضلون الترتيب والتنظيم الدقيق.
- قد تكون فعاليتها أقل للمواد التي تتطلب ترتيبًا منطقيًا وتتبعًا دقيقًا للأفكار والمفاهيم.
يجب ملاحظة أن طريقة الفوضى للمذاكرة تعتمد على الأسلوب الذي يناسب الطالب وطريقة تفكيره وتعلمه، ويمكن تحديد ما إذا كانت هذه الطريقة فعالة أو غير فعالة للطالب بناء على تجربته وردود فعله.
يمكن للطالب تحسين الطريقة لتناسب احتياجاته ومتطلباته.