لتحسين مستوي الطلاب.. التعليم تُعلن عن قرار جديد بشأن استخدام التابلت خلال العام الدراسي الجديد 2023″تفاصيل”
أعلن الدكتور “رضا حجازي” وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بأنه يتم تأجيل موعد بداية العام الدراسي الجديد، ليبدأ العام الدراسي في المدارس بالتزامن مع بداية العام الدراسي في الجامعات والكليات الأزهرية يوم السبت الموافق 1 أكتوبر القادم، وأوضح حجازي بأن الوزارة تقوم بالتنسيق مع المديريات التعليمية في جميع محافظات الجمهورية استعدادًا للعام الدراسي الجديد، وبدء عام دراسي متميز وأكدت الوزارة بأنه يتم اتباع إجراءات صارمة للوقاية من تفشي فيروس كورونا، لضمان سلامة وأرواح الطلاب والقائمين على العملية التعليمية، وأوضحت الوزارة حقيقة الأخبار المتداولة عبر مواقع التواصل الاجتماعي بشان التخلي عن استخدام التابلت، مؤكدة عدم صحة تلك الأخبار، وموضحة استخدامات التابلت خلال العام الدراسي الجديد 2023.
أعلن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور “رضا حجازي”، بأنه يتم عقد عدد من الاختبارات العلمية القصيرة بدون درجات عبر أجهزة التابلت لطلاب الثانوية، وذلك بهدف تحسين مستوي الطلاب التعليمي، وتعزيز العملية الدراسية، مشيرًا إلى أن العام الدراسي الجديد يكون حضوري في المدارس.
وأكد حجازي سابقًا بأنه تم تأجيل موعد بداية الدراسة، وعود الطلاب إلى المدارس، حتى يوم السبت الموافق 1 أكتوبر 2022، وكشف حجازي خلال ندوة الهيئة الوطنية، بأن الوزارة تستعد لاستقبال الطلاب في المدارس وبداية العام الدراسي الجديدة، مشيرًا إلى مجهودات الوزارة الكثيرة لتطوير العملية الدراسية وتعزيز مستوي الطلاب في مختلف المراحل التعليمية، وإعادة توظيف التابلت في مدارس الثانوية العامة، ومؤكدًا بأن التابلت يستمر في المنظومة التعليمية، وأنه لا يوجد أي قرارات أو نيه لإلغائه.
وتداول عدد من رواد التواصل الاجتماعي والمواقع الإخبارية، أقاويل بشأن إلغاء وزارة التربية والتعليم لإجازة يوم السبت مع بدء العام الدراسي الجديد، لتؤكد الوزارة عدم صحة تلك الأخبار وأن القرار راجع إلى المحافظين، وأوضحت الوزارة بأن المدة الفعلية للعام الدراسي الجديد 194 يوم، وأن الفصل الدراسي الأول يبدأ يوم 1 أكتوبر 2022، بينما يبدأ الفصل الدراسي الثاني يوم 11 فبراير 2023، وان امتحانات طلاب الثانوية العامة يوم 10 يونيو 2023، وامتحانات صفوف النقل والشهادة الإعدادية للصف الدراسي الثاني يوم 3 يونيو 2023.
